PORTAL PROBOLINGGO - Pada bab ini anak-anak akan belajar mengenai Perubahan Lingkungan.
Perlu diingat bahwa kunci jawaban ini diperuntukan bagi orang tua siswa dan guru dalam mengoreksi tugas siswa kelas 5 pada buku tema 8 subtema 2 pembelajaran 1 halaman 52, 55, 56, 57, 58 dan 59.
Kunci jawaban halaman 52
Baca Juga: Turnamen Bulu Tangkis YONEX German Open 2021 Batal Digelar
Perhatikan gambar-gambar di atas.
1. Apa komentarmu melihat kedua gambar tersebut?
Gambar A adalah daerah persawahan dan gunung yang sangat asri. Gambar B adalah tanah yang gersang dan kering
2. Gambar manakah yang lebih indah dilihat?
Gambar A
3. Dapatkah lingkungan seperti gambar A berubah seperti gambar B? Apa yang menyebabkannya?
Bisa. Tanah subur bisa tandus akibat kekurangan air karena hujan tidak turun.
4. Dapatkah lingkungan seperti gambar B berubah seperti gambar A?
Bagaimana caranya?
Bisa, dengan sistem irigasi buatan. Tanah yang tandus dialiri air agar kembali subur.
5. Sebutkan cara-cara yang biasa kamu lakukan dalam menjaga lingkungan rumah dan sekolahmu!
Aku tidak membuang sampah sembarangan dan selalu membantu ibu menyiram tanaman.
Kunci jawaban halaman 55
Kamu telah membaca teks ”Siklus Air Tanah”. Peristiwa apa yang terdapat pada teks? Bagaimana urutannya? Tuliskan dalam diagram alir berikut.
Baca Juga: Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 6 Halaman 31, 32, 33, 34, 35 dan 36, Subtema 1 Pembelajaran 4
“Siklus Air Tanah”
Peristiwa 1
Air bergerak meninggalkan tanah ke udara. Selanjutnya, air turun lagi ke tanah dalam bentuk air hujan.
Peristiwa 2
Air yang turun ke tanah masuk ke sungai. Air di sungai ini akan terkumpul kembali di laut. Selain masuk ke sungai dan mengalir ke laut, ada juga air yang tergenang membentuk danau.
Peristiwa 3
Air yang turun ke tanah ada yang masuk dan bergerak ke dalam tanah melalui celah-celah dan pori-pori tanah serta batuan.
Kunci jawaban halaman 56
Kerjakan tugas berikut bersama kelompokmu.
1. Tulislah proses terjadinya air tanah.
Proses terjadinya air tanah :
Air dari tanah menguap ke udara dan membuat awan yang menghasilkan hujan. Air hujan ini turun ke tanah. Di tanah, air hujan ada yang masuk ke sungai dan mengalir ke lautan, ada yang tergenang menjadi danau, dan ada yang masuk ke dalam tanah melewati celah-celah bebatuan. Air yang masuk ke tanah ini disebut air tanah.
2. Tulislah faktor-faktor yang memengaruhi berkurangnya ketersediaan air tanah.
Faktor-faktor yang mempengaruhi ketersediaan air tanah :
Faktor alam seperti perubahan cuaca dan iklim. Faktor kegiatan manusia seperti pembangunan jalan dan rumah.
3. Tulislah kegiatan yang dapat kita lakukan untuk menjamin ketersediaan air tanah.
Kegiatan yang dapat kita lakukan untuk menjamin ketersediaan air bersih :
Tidak menebang pohon sembarangan dan tidak membuang sampah sembarangan. Selain itu, bijak dalam menggunakan air dan melakukan reboisasi atau penghijauan.
Kunci jawaban halaman 57
Lakukan kegiatan berikut bersama kelompokmu (4-5 orang).
1. Siapkan air, batu bata, bongkahan-bongkahan batu, dan dua buah wadah, misalnya loyang.
2. Pada satu loyang letakkan batu bata. Pada loyang lain letakkan bongkahan bongkahan batu.
3. Tuangkan air ke dalam loyang setinggi 5 cm. Diamkan selama lebih kurang 1 jam.
4. Setelah 1 jam, amati tinggi air pada setiap loyang.
5. Apa hasil pengamatanmu? Adakah perbedaan tinggi permukaan air pada kedua loyang?
Tinggi air pada kedua loyang berbeda
Baca Juga: 4 Shio Ini Diprediksi Jadi yang Paling Hoki pada Tahun Kerbau Logam
6. Apa yang terjadi pada air di loyang berisi batu bata?
Air berkurang dan tinggal sedikit
7. Apa yang terjadi pada loyang berisi bongkahan-bongkahan batu?
Air tetap tidak berkurang
8. Apa yang dimaksud air tanah?
Air hujan yang meresap dan mengalir ke dalam tanah dan menjadi cadangan air dalam tanah.
9. Apa yang dimaksud air permukaan?
Air yang ada di atas permukaan dan tidak terserap tanah
10. Dari percobaan di atas, loyang manakah yang menunjukkan terbentuknya air tanah dan loyang mana menunjukkan terbentuknya air permukaan?
Air di loyang batu bata merupakan air tanah karena air diserap oleh batu bata yang terbuat dari tanah. Sedangkan air di loyang bongkahan batu adalah air permukaan karena airnya tidak diserap oleh batu-batu.
Ayo Bercerita
1. Tulislah hasil pengamatan dan analisis kalian. Kemudian, ceritakan hasil diskusi kelompokmu pada kelompok lain.
-Tinggi air pada kedua loyang berbeda.
-Air di loyang berisi batu bata berkurang dan sedikit.
-Air pada loyang berisi bongkahan-bongkahan batu tetap dan tidak berkurang.
-Air di loyang batu bata merupakan air tanah karena air diserap oleh batu bata yang terbuat dari tanah. Sedangkan air di loyang bongkahan batu adalah air permukaan karena airnya tidak diserap oleh batu-batu.
2. Dari hasil percobaan tersebut, jelaskan terjadinya air tanah dan air permukaan.
-Air tanah : Air hujan yang meresap dan mengalir ke dalam tanah dan menjadi cadangan air dalam tanah.
-Air permukaan : Air yang ada di atas permukaan tanah karena tidak terserap ke dalam tanah.
Kunci jawaban halaman 58
Ayo Renungkan
Hari ini saya belajar tentang:
Hari ini saya belajar proses terjadinya air tanah dan air permukaan. Agar cadangan air tanah tetap banyak, saya harus ikut melestarikan lingkungan dengan tidak menebang pohon sembarang, membuang sampah pada tempatnya dan menghemat air.
Baca Juga: 5 Cara Ampuh Menyembuhkan Sariawan dengan Cepat
Kunci jawaban halaman 59
Kegiatan yang Dilakukan Keluargaku untuk Menjamin Ketersediaan Air Tanah:
1. Tidak membuang sampah sembarangan
2. Menghemat air
3. Menanam pohon
4. Menadah air hujan untuk digunakan kembali
5. Menggunakan air cucian untuk menyiram pohon
6. Menggunakan air seperlunya
7. Memilah sampah daur ulang dan organik
8. Mengurangi penutupan tanah permanen
9. Mencuci kendaraan menggunakan air bekas mandi yang ditampung
10. Menutup keran jika tidak digunakan
Perlu diingat! Jawaban ini bukan merupakan rujukan utama, biarkanlah anak menjawab setiap pertanyaan dengan bahasanya sendiri. Orang tua menggunakan tulisan ini hanya sebagai panduan dalam proses belajar anak.***