PORTAL PASURUAN - Kurikulum 2013 menjadi salah satu kurikulum model baru. Nah, kali ini kita akan membahas serta mengulik secara lengkap pembahasan Kunci Jawaban Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 untuk kelas 5 SD / MI yang fokus pada Tema 9 yang diterbitkan Kemendikbud.
Sebagaimana telah ditayangkan Portal Jember dalam artikel Kunci Jawaban Tema 9 Kelas 5 SD dan MI Halaman 92 dan 93, Subtema 2 Benda dalam Kegiatan Ekonomi akan berfokus membahas bahasan tema 9, Benda dalam Kegiatan Ekonomi. Adik-adik akan diajak menilik serta membahas kunci jawaban pada halaman 92 dan 93.
Untuk mengasah kemampuan adik-adik, disarankan untuk mengerjakan soal terlebih dahulu guna mengetes kemampuan individu.
Baca Juga: Kunci Jawaban Tema 9 Kelas 5 SD Halaman 116 dan 119, Subtema 2 Benda dalam Kegiatan Ekonomi
Setelah pengerjaan selesai, adik-adik bisa meminta bantuan dari orang tua atau saudara untuk mengkoreksi serta mencocokkan jawaban adik-adik dengan kunci jawaban yang tersedia dalam artikel ini.
Dilansir dari Dinar Firda Rosa S.Pd., yang merupakan alumnus Universitas Negeri Malang, berikut ini bahasan kunci jawaban yang bisa dipelajari.
Halaman 92
Pada tema 9 kelas 5 halaman 92, adik-adik akan disuruh untuk :
Banyak kegiatan ekonomi yang dilakukan masyarakat di lingkungan sekitar kita, misalnya jasa tata boga, jasa angkutan umum, jasa pangkas rambut, pembuat gula merah, dan usaha kepariwisataan. Sekarang coba kamu lakukan pengamatan kegiatan ekonomi yang dilakukan masyarakat tempat tinggalmu. Identifikasilah kegiatan-kegiatan ekonomi yang menghasilkan produk unggulan dari masyarakat tempat tinggalmu.
Berikut jawaban pada tema 9 kelas 5 halaman 92, yaitu:
Jawab:
Hasil Identifikasi Kegiatan-Kegiatan Masyarakat di Lingkungan Sekitar:
Kegiatan-Kegiatan Masyarakat di Lingkungan Sekitar : Perajin Gula Merah, Perajin Anyaman, Petani Sayur, Usaha kue, Usaha tambak.
Produk Unggulan: Gula Merah
Dari sadapan nira pohon kelapa, tercipta gula merah yang memiliki cita rasa khas. Tak jarang banyak masyarakat yang berminat untuk memakainya. Selain bentuk potongan yang lebih besar dari gula kebanyakan, gula merah pohon kelapa relatif lebih murah. Selain itu, nira dari pohon kelapa bisa setiap hari disadap tanpa perlu khawatir kehabisan pasokan.
Mengelola pembuatan gula merah cukup menggiurkan. Rata-rata produksi satu orang perajin bisa menghasilkan 20 kg gula merah per harinya. Dari total produksi itu si perajin harus mengumpulkan nira dari puluhan pohon kelapa setiap pagi hari. Para perajin mendapat keuntungan bersih per harinya antara Rp 70.000-100.000 per hari.
Pembahasan:
Dikutip dari Market Business News, kegiatan ekonomi adalah kegiatan membuat, menyediakan, membeli, atau menjual barang atau jasa. Setiap tindakan yang melibatkan produksi, pendistribusian, atau konsumsi produk atau jasa adalah aktivitas ekonomi.
Halaman 93
Pada tema 9 kelas 5 halaman 93, adik-adik akan disuruh untuk :
Ayo Berdiskusi
Baca Juga: Kunci Jawaban Kelas 5 SD dan MI Tema 9 Halaman 109 dan 110, Subtema 2 Benda dalam Kegiatan Ekonomi
Banyak benda-benda bekas di sekitarmu yang dapat dimanfaatkan sebagai sumber penghasilan. Tentu saja dengan cara mendaur ulang, misalnya memanfaatkan gelas plastik bekas air mineral untuk bahan membuat bunga plastik. Selain itu, dapat pula memanfaatkan kerang-kerang sebagai bahan membuat hiasan atau pigura, dan masih banyak lagi yang lainnya. Kesemuanya itu dapat dijual di tempat wisata sebagai souvenir.
Pernahkah kamu menemukan kegiatan ekonomi dengan memanfaatkan benda-benda bekas? Diskusikan bersama dua orang temanmu dengan menyebutkan benda bekas, cara pengolahan, dan cara penjualan hasil pengolahan. Tuliskan hasil diskusi pada kolom berikut.
Berikut jawaban pada tema 9 kelas 5 halaman 93, yaitu:
Jawab:
Benda bekas yang digunakan:
Tutup Botol bekas
Cara pengolahan:
Tutup botol bekas dicuci bersih, kemudian dipilah-pilah berdasarkan ukuran dan warna. Kemudian tutup botol diberi lubang di ke-4 sisi samping secara sejajar dengan menggunakan alat solder. Kemudian tiap tutup botol disambung menyamping dengan kawat kecil atau tali plastik khusus, hingga menyambung dengan panjang sesuai kebutuhan/sesuai selera, kemudian dirangkai sehingga terbentuk keranjang sampah atau pot bunga.
Cara penjualan:
Dengan bekerja sama dengan pemilik warung/toko souvenir yang berada di daerah wisata.
Pada tema 9 kelas 5 halaman 93, adik-adik juga akan disuruh untuk :
Apa yang sudah kamu pelajari hari ini? Apakah kamu sudah memahami semua kegiatan yang kamu lakukan hari ini? Adakah yang ingin kamu tanyakan kepada teman, Bapak atau Ibu Guru terkait dengan materi yang kamu pelajari? Ayo, bertanyalah untuk kemajuan dirimu.
Berikut jawaban pada tema 9 kelas 5 halaman 93, yaitu:
Jawab:
Hari ini saya belajar materi tentang iklan, makna pentingnya persatuan dan kesatuan, serta materi tentang kegiatan ekonomi. Setelah membaca berulang-ulang, saya menjadi paham tentang materi yang telah disampaikan.
Baca Juga: Kunci Jawaban Tema 9 Kelas 5 SD Halaman 3, 5, 6, 7 Subtema 1, Benda Tunggal dan Campuran
Pada tema 9 kelas 5 halaman 93, adik-adik juga akan disuruh untuk :
Banyak kegiatan ekonomi yang dilakukan oleh orang tua yang bisa kamu pelajari. Bekerjasamalah dengan orang tuamu untuk melakukan kegiatan ekonomi yang dilakukan orang tuamu. Dengan demikian, kamu mempunyai pengalaman melakukan kegiatan ekonomi sebagai modal kelak setelah kamu terjun langsung dalam kegiatan ekonomi dalam kehidupan sehari-hari. Tuliskan kegiatan ekonomi yang sudah kamu lakukan bersama orang tuamu.
Berikut jawaban pada tema 9 kelas 5 halaman 93, yaitu:
Jawab:
- Membantu orang tua di sawah.
- Membantu orang tua berjualan online.
- Membantu ibu membuat kue untuk dijual.
Baca Juga: Kunci Jawaban Kelas 3 SD dan MI Tema 8 Subtema 2 Aku Anak Mandiri, Halaman 58 dan 59
Itulah kunci jawaban Tema 9 Kelas 5 SD dan MI Halaman 92 dan 93, Subtema 2 Benda dalam Kegiatan Ekonomi. Semoga bermanfaat untuk para peserta didik dalam mengerjakan soal.***
(Brigas Cahyono/Portal Jember)
Disclaimer:
1. Konten ini dibuat untuk membantu orang tua dalam membimbing anak dalam belajar, selayaknya dijelaskan proses penemuan jawaban, bukan hanya hasil akhir.
2. Jawaban bersifat terbuka, dimungkinkan bagi siswa dan orang tua mengeksplorasi jawaban lebih baik.
3. Artikel ini tidak mutlak menjamin kebenaran jawaban.