PORTAL PROBOLINGGO - Pada bab ini anak-anak akan belajar mengenai Belajar Toleransi dari Permainan Tradisional Anak .
Perlu diingat bahwa kunci jawaban ini diperuntukan bagi orang tua siswa dan guru dalam mengoreksi tugas siswa kelas 5 pada buku tema 8 subtema 1 pembelajaran 6 halaman 44, 45, 47, 49, 50 dan 51.
Kunci jawaban halaman 44 - 45
Diskusikan tugas-tugas berikut bersama kelompokmu.
1. Tulislah peristiwa pada teks “Belajar Toleransi dari Permainan Tradisional Anak”.
Peristiwa pada teks “Belajar Toleransi dari Permainan Tradisional Anak”:
1. Festival permainan tradisional anak indonesia
2. Tujuan digelarnya acara ini adalah supaya anak indonesia mengenal keragaman lingkungan dan kebudayaannya
3. Anak-anak dibanjiri dengan permainan digital melalui alat-alat elektronika.
4. Permainan tradisional menjadi jurus ampuh agar anak-anak kembali kepada nilai-nilai kebersamaan
5. Permainan tradisional itu aset budaya bangsa
6. Permainan tradisional tidak hanya menyajikan keseruan, tapi juga kaya nilai-nilai
7. Anak-anak zaman sekarang diharapkan menjadi generasi yang dapat mengenali keragaman bangsa, bertoleransi, serta menjaga dan melestarikan kebudayaan.
Baca Juga: Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 4 SD Halaman 128, 129, 130, 132, 133, Subtema 3 Pembelajaran 4
2. Keragaman apa yang disebutkan pada teks?
Keragaman pada teks “Belajar Toleransi dari Permainan Tradisional Anak”:
Keragaman budaya Indonesia yang berupa permainan tradisional
3. Sikap apa yang dapat saya tiru dari teks?
Sikap yang dapat saya tiru dari teks “Belajar Toleransi dari Permainan Tradisional Anak”:
Saya akan melestarikan dan bertoleransi terhadap keanekaragaman budaya di Indonesia
4. Apa yang sebaiknya kamu lakukan dalam upaya ikut melestarikan permainan tradisional?
Saya akan mengajak teman-teman untuk bermain permainan tradisional bersama.
Baca Juga: Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 6 Halaman 31, 32, 33, 34, 35 dan 36, Subtema 1 Pembelajaran 4
Kunci jawaban halaman 47
Tugas
1. Mainkan permainan dhingklik oglak aglik atau perepet jengkol bersama teman-temanmu.
a. Apa yang kamu rasakan?
Saya merasakan keseruan dan gembira bisa bermain bersama.
b. Nilai-nilai apakah yang terdapat pada permainan dhingklik oglak aglik dan perepet jengkol?
Nilai kerjasama, kebersamaan, saling menolong dan bertoleransi terhadap perbedaan.
2. Adakah permainan serupa permainan dhingklik oglak aglik atau perepet jengkol di daerahmu? Jika ada, apa nama permainan itu?
(Disesuaikan dengan asal daerah siswa)
Nilai-nilai yang terdapat pada permainan dhingklik oglak aglik
dan perepet jengkol:
(Disesuaikan dengan asal daerah siswa)
3. Mainkan salah satu permainan tradisional daerahmu.
Ceritakan pengalamanmu saat memainkan permainan itu bersama teman temanmu.
Pengalamanku bermain permainan tradisional _________________ :
(Disesuaikan dengan asal daerah yang dimainkan oleh siswa dan teman-temannya)
Kunci jawaban halaman 49
Ayo Bercerita
1. Apa judul lagu itu?
Syukur
2. Siapa penciptanya?
H. Mutahar
3. Apa nada dasar yang digunakan?
C = La
4. Apa tanda tempo yang digunakan?
Andante Sustenuto
5. Apa arti tanda tempo itu?
Tempo Andante Sustenuto adalah tempo sedang agak lambat
6. Bacalah syair lagu tersebut. Bercerita tentang apakah syair lagu itu?
Tentang rasa syukur kepada Tuhan YME atas kemerdekaan Indonesia
Ayo Bernyanyi
1. Berlatihlah menyanyikan lagu “Syukur”. Berlatihlah terus berulang-ulang hingga kamu dapat bernyanyi dengan baik. Resapi isi syair lagu. Nyanyikan dengan penuh perasaan ungkapan syukur. Perhatikan pengucapan syair lagu agar jelas dan dipahami pendengar.
(Ajak siswa untuk menyanyikan lagu Syukur.)
2. Ceritakan isi syair lagu “Syukur”
(Tanyakan pendapat siswa tentang lagu syukur.)
3. Nyanyikan lagu “Syukur” dengan nada dasar yang berbeda. Rasakan mana yang lebih nyaman bagimu untuk menyanyikannya.
(Coba instruksikan siswa menyanyikan lagu Syukur dengan tempo cepat, lalu tanya bagaimana pendapatnya.)
Baca Juga: Cara Mudah Membedakan Emas Asli dan Palsu, Cukup Sediakan Cairan Ini
Kunci jawaban halaman 50 - 51
Ayo Renungkan
Adakah pengetahuan dan keterampilan yang dapat kamu berikan untuk
perbaikan lingkungan sekitarmu? Apakah itu?
Pengetahuan dan keterampilan yang dapat aku berikan untuk perbaikan lingkungan sekitarku :
Mengajarkan dan mengajak teman dan adik yang belum bisa bernyanyi lagu Syukur.
Sikap baik apakah yang dapat menjadikan kehidupanmu dan lingkungan
sekitarmu menjadi lebih baik?
Sikap baikku yang dapat menjadikan kehidupan dan lingkungan sekitarku menjadi lebih baik :
Mengajak saudara dan teman-temanku untuk selalu bersyukur kepada Tuhan atas semua kenikmatan yang diberikan.
Perlu diingat! Jawaban ini bukan merupakan rujukan utama, biarkanlah anak menjawab setiap pertanyaan dengan bahasanya sendiri. Orang tua menggunakan tulisan ini hanya sebagai panduan dalam proses belajar anak.***